查俊峰，教授，硕士生导师，1975年毕业于华中师范大学，曾先后在武汉大学、北京大学进修学习。2012年2月入职广州大学华软软件学院，现任管理系主任。其主研方向为“旅游文化管理”“组织文化管理”。他为本科生讲授《政治学》《领导学》等课程。先后主持完成省部级以上课题3项；著书1部；主编教材4本；公开发表数十篇论文。
查俊峰教授
“我愿用我的余热点燃后起之秀”
查俊峰教授注重培养后起之秀，在访谈开始前，查教授一再向记者推荐自己的助理张老师，他希望记者多采访像张老师这样的后起之秀。查教授认为，自己不应该过多地接受媒体采访，他说自己的成绩已成历史，他更乐于把精力注入培养、支持和引领中青年教师尽快走上进步之道，他愿用他的余热点燃后起之秀。
查教授着眼学院发展的未来，他说：“从我们管理系的发展来讲，最根本的是师资力量的提高。”他说，师资力量的提升不能仅仅体现在完成教学任务上，更要体现在教学质量内涵、学术理论水平上，我们要想达到与专业相符的学术水平，就要提高教师的教研、科研能力，因此，教师的内在提升必须得到重视，这也关系到学院的长远发展。
“教师要有高度责任感与使命感”
在教学方面，查教授也有自己的体会。他认为，作为一名教师也不要“任性”，不能单凭过去的经验教学，必须要有针对性，要针对不同的教学对象，实施不同的教学方法，组织好教学。
查教授认为，不但是受教育者需要接受教育，教育者亦然。每个教学单位都有相关的教学规章制度，首先我们需要去学习、理解、适应、贯彻和执行这些教学文件。其次要学会针对人才培养方案不断改进、调整，优化教学内容和教学方式。就好比我们学院，目标是培养高素质的应用型人才，这就要求我们老师教学不仅要有理论性的知识，还要有案例分析和实践环节，不能固执以前的教学方法，不能只重视讲理论，忽视对学生实践能力的培养。
与此同时，及时地听取教学对象的反馈也十分重要。老师不能我行我素、自以为是，更不能因为地位高就认为自己是对的，随便对学生的行为做判断。学生是受教育者，学生学得不好，作为教育者的我们需要反省自身。一位老师很有水平，但他没有发挥出来，没有教好学生，没有让教学对象接受，学生在课堂上学习无兴趣，最后考试挂科，老师是有责任的，因此作为老师的我们，要及时听取学生教学反馈，及时改进教学方法。
查教授还认为，作为老师，我们还应该学会谦虚，适时地向学生学习。学生在平时课堂发言、演讲及参加校内一些活动中，我们发现学生有很多值得老师学习的地方。每个学生都有自己的个性，怎样去张扬他的个性，怎样能够让学生在学校健康成长，从而使他们能够实现个人的价值，是我们作为教育者需要去加以辅助的。我们要善于在我们教育对象中学习和发现，也许他在某一门课程学的不太好，但他参加某项比赛上有很好的表现。有些人很会讲，有些人很会做文案，有些人很会组织，我们要善于挖掘，并乐于开展相关比赛活动，为他们提供展现自我的平台，从而张扬学生不同的个性，老师也能从中学习受益，让师生一起得到发展。
查教授说，教师是阳光下最崇高、最光辉的职业。教师一定要有责任心，不能把学生当作试验品。老师要利用好教学这个平台，备好课，上好课，让我们的学生每堂课都有所收获。同时，要对学生充满爱心，把他们当成我们的子女、兄弟姐妹来爱护。教师是人类灵魂的工程师，应带着高度的责任感和使命感，以爱心融入亲情，以情感为纽带，耐心地教学，这样老师所折射出的精神才会感染到学生。
“教师：这个职业让我感到自豪、骄傲”
查教授说，教师在教学中，有付出亦有回报，但是回报不一定是以物质来体现。教师这个职业是富有的，它的富有在于你所教过的学生，成为社会的有用人才，这就体现了教师的价值。回忆起教学生涯中遇到过最感动或最难忘的经历，查教授颇有感触，他说：“我教书四十载，可以说是桃李满天下，社会职位各有人在。当学生逢年过节给我发来祝福短信，当看到他们取得点点滴滴进步时，当在网上看到他们各自取得的成就，作为一名教师，我感到十分骄傲自豪，也感到十分欣慰。”
在平时与学生的交流相处中，查教授认为一定要把“自身”放下来。用温和、耐心的态度与学生面对面交流。当老师遇到一些不是很听话的学生时，你需要耐心地去了解他们不听话的原因，是因为家庭、社会、学习环境或是自身情感问题引起，再设身处地、将心比心地跟他们沟通，找对方法，解开他们的心结，让他们的情绪平复下来。
在谈到教师工作的压力和情绪时，查教授说，教师要学会释放压力和调适情绪。压力和情绪的根源往往来自于心理不平衡。从管理心理学角度讲，当他们开始横向、纵向地比较时，他们会对工作产生不满情绪，从而引起自身心理负担，给自己加包袱，造成了所谓的“压力”。他觉得人不要对名利看得太重，不要考虑太多，这样就会很轻松。
在工作之余，查教授十分注重自我锻炼，他坚持每天六点多起床进行晨练，晚上下班会散步。在他看来，身体是工作的本钱，他倡导老师们再忙也要注意锻炼身体，做到强身、强心、强脑。
寄语大学生：不要光为文凭而读书
对于学生学习态度，查教授认为，作为一名学生，首先要有责任感，对学习的责任感，明白自己为什么要学习，不要光为文凭而坐在课室虚度光阴。其次要脚踏实地，珍惜时间，利用好学校的资源不断地提升自己。所谓学问，就是要不断地学和问，多参加比赛，锻炼自己，展示自己的能力。再者要有灵气，开发自己的创意思维能力，通过多锻炼、多训练、多学习、多用脑，让自己灵动起来，让自己变得有创意。
查教授说：“希望每个学生都能走上成功之路。成功不是一个终点，需要每个阶段的小成功连起来，还需要坚持不懈，脚踏实地，不能好高骛远。同时，你还要有兴趣，没有兴趣是坚持不了的。坚持一开始是兴趣，坚持到一定程度是乐趣，学习到一定程度是自我享受。因此同学们要找对自己感兴趣的，并坚持下去，终将获得成功。”
（供稿：学院新闻中心学生记者 黄诗虹 编辑：莫景淇）
