杨逢建，教授，我院基础部教师，讲授数学类课程。主要研究计算数学和应用数学领域，曾获第二届广东省高校教师名师奖。他在“有理逼近及其可接受性”“离散系统的稳定性和振动性”“脉冲神经网络的动力学性质”等方面取得了系统的研究成果，主持多项省部级研究项目，在国内外科技期刊发表了148篇学术论文，其中7篇被《SCI》收录，43篇被《EI》收录, 20多篇同时被《 美国数学评论》《德国数学文摘》及《CMP》收录，主编或副主编全国统编教材和规划教材10部，主编的教材2次获评全国农业院校优秀教材，开发的软件获得国家版权证书。

杨逢建教授生活照

初次见到杨逢建教授时，记者觉得他和蔼可亲，在交谈过程中，他很热情、谦虚。记者了解，杨教授本科、研究生先后毕业于湖南教育学院、湘潭大学。多年来，他在教学、教改、科研、专业建设、学科建设、行政管理等方面做了长期的努力，取得过不俗的成绩。2014年年底退休后，杨教授认为，华软学院专业设置符合国家产业政策的需要，学校管理规范，教师工作热情高，学生素质较好，学风也较好，在多所高校中选择了来我院发挥余热。

杨逢建教授认为，教育事业是人类进步最重要的环节。一方面，人类需要充分利用前人的知识和经验，推动社会快速进步，这个过程主要依靠教育来完成。杨教授引用梁启超的“少年智则国智，少年强则国强”来强调教育对于民族振兴、社会进步、提高国民素质、促进全面发展等方面的重要性；另一方面，知识的扩张和更新非常快，人们的知识结构和学习方法必须不断更新，才能在知识的海洋中快速地获取有用的知识，否则人类的学习时间会越来越长，有效的工作时间会越来越短。因此，杨教授表示，对教学内容、教学方法必须要不断进行改革。

杨教授认为，师德是第一要务，作为一名教师，要培养具有良好人格修养的年轻一代，教师必须言传身教，一定要关心学生的疾苦，了解学生的困难，设身处地为学生排忧解难，少讲空话废话。他把陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”作为自己的座右铭。同时，责任心是师德的具体表现。杨教授说，“一日为师，终身为父”的古训，不仅要求学生尊重老师，同时也要求老师对学生的学业负责，对学生的人格修养负责，对学生的前途负责。

在教学工作方面，杨教授认为：多启发，善引导，点到为止，是提高学生学习能力的关键；勤分析，多归纳，化解难点，是帮助学生克服困难的法宝。灵活的教学方法可以事半功倍，呆板的讲课方式只会误人子弟。做好学生的益友才有可能成为他们的良师，树立学生的信心才能提高他们的勇气。

对于我院学生，杨教授表示，我们学院的同学很懂礼貌，有修养，很多同学学习很刻苦，无论上课还是作业都很认真。杨教授认为，师者应该对学生作适当的引导，要严格要求学生。在他心中没有所谓的人才与庸才之分，只有努力与懒惰之分。他认为，每个人都有优点和缺点，年轻人要尽量发挥自己的优点，增强自信心，有利于克服自己的缺点。个别呆在学校里无所事事的同学，不仅没有学到专业知识，还养成了很不好的生活习惯，对将来必须参与的社会竞争非常不利。杨教授说：“连一套简单练习题的压力都不愿意承受的学生，将来怎么承受工作压力、生活压力、社会压力？同学们应该自己给自己加一点压力。”

采访中，杨教授寄语我院同学：大学生是祖国的花朵，同时也是民族的希望。大学是科技人才的专业起点，同时也是他们自立于社会的起点；大学的学业是掌握专业知识的重要基础，也是实现人生价值的重要前提；有远大的抱负才有可能成为栋梁之材，得过且过只会坐失良机；求学不可能一帆风顺，要有自信才有勇气；明确的学习目标是认真学习的动力，不倦的学习态度是获取知识的前提。

杨逢建教授认为，学生成功的步骤是：正确的目标，合理的计划，科学的方法，不懈的努力，最终一定会取得圆满的成功。

(供稿：学院新闻中心学生记者 温恺斯  编辑：莫景淇）