聂锋，副教授、硕士生导师。1976年开始参加工作，1985年毕业于山西师范大学政史系专业，2000年区域经济开发专业研究生毕业。其先后在中山大学、云南大学任教，现任我院国际经贸系主任。

 

聂锋教授（左）

 

眉角如棱，鼻梁稍微立峰，架一副乌金边眼镜，双目炯炯有神，嘴角轻扬，似带着一抹淡然的笑容，通材达识和慈祥是聂锋教授给记者的第一印象。与这慈祥的学者交谈中，记者仿佛回到儿时端坐在收音机旁，津津有味地听着主播讲故事。

 

自1985年任教以来，聂锋教授先后讲授西方经济学、国际经济学、发展经济学、中国区域生态研究等课程；他曾参加山西省人民政府组织的高级专家课题《山西扶贫开发》、山西省教学改革等研究项目；其在《经济与管理研究》《资源环境经济学进展》《敦煌国际艺术报》等发表论文40余篇，获省部级以上科研、学术奖励20余项（次），参加国际、国内学术会议10余次；出版《敦煌历史文化艺术》《扶贫开发的理论与实践》《精解敦煌壁画故事（上下册）》《毕业论文的写作与答案》《现代科学技术概论》《政治经济学》《经济应用文写作》等多部教材。聂教授对西域文化有深入的了解，对环境污染、资源开发等问题也极其关注，近年来，沙尘暴频繁袭击各大城市，聂教授为各大报刊多次提供数据分析。

 

乏味的科研，他却乐在其中

每位学者在学术研究中都会遇到很多困难，很多人因为艰辛而放弃，而聂教授却始终坚持，用他的话来讲，“学海无涯，活到老，学到老。”有时候他遇到问题，要几天才能解决，甚至要更久，每次的难题对聂教授而言是一种挑战，但他体内燃烧着挑战的激情，每次发现解决问题的方法有误，他都不悲，反而大喜，因为那说明离成功又进了一步。聂教授说：“成功不是偶然，是一次次失败堆积而成。执着是一个中性词，但我就是携着执着的心，把问题一个个都解决掉。”

 

身在华软，心系祖国

聂教授告诉记者，因为以前在西部工作过，所以对西部的文化和环境了解颇深，从那时开始就喜欢上敦煌文化，时至今日，他依然从事敦煌文化的研究。有趣的是，敦煌文化还牵上一段美好姻缘，聂教授与他的夫人兴趣相投，最终走在一起，并携手著作了《敦煌历史文化艺术》。聂教授的书介绍敦煌文化，让更多人发现这一宝库，带动当地旅游业发展，提高当地的经济水平，近年来，不仅影响我国各大城市，还影响到邻国。记者了解，聂教授还开始从事数据分析工作，把西部甘肃、内蒙古等地区的研究数据寄向报社，刊登出来。聂教授告诉记者，他曾参加西部大开发、南水北调等项目，现在人在华软，却一直关注着西部的发展，经常发表相关论文，编写相关书籍。

 

在他心中，华软就是最大学府

聂锋教授说，华软是他的家，学生就是他的儿女，在这个家中，他尽职尽责地教导他的儿女。聂教授表示，他喜欢呆在学院，因为他认为和年轻人在一起，自己也感觉变得年轻了。近年来，我院学生在国家级、省级比赛中屡获大奖，他告诉记者，每当看到学生捧着奖杯凯旋归来，他激动的心情并不亚于获奖者。他说：“看着学生有所成就，就是对教育者最大的回报，学院是一颗成长中的树，它想要茁壮成长，需要老师与学生共同灌溉，这两种养分缺一不可。”同时，聂教授对华软学院的规章制度表示赞扬，他认为，现在很多大学生自律能力非常薄弱，学院制定的制度旨在帮助学生提高自律能力，这对他们以后走进社会有极大的帮助。

 

上一年，有高校学者前来我院走访交流，临走的时候学者告诉聂教授，华软学院学生的精神面貌比其他学院更加好，上课积极性非常活跃。聂教授说：“这是因为生于忧患，死于安乐。”聂教授为华软学子感到自豪，在他心中，华软就是一个最高学府。

 

大学生要懂得自学的重要性

聂教授说，现在很多学生都沉迷于网络，迷恋上游戏，过着枯燥的室内生活，遗忘室外的灿烂阳光。他认为，大学属于一个追求的时期――对知识的追求、对梦想的追求，大学生不应陷入虚拟的游戏世界。聂教授建议，大学生要多参加户外活动、多参加比赛，不断提高自我能力，更为重要的是实践于社会，因为很多宝贵知识是书本上学不到的。聂教授反复提及自学的重要性，他认为，在课堂上求得的知识远不能满足其参加社会实践的需要，必须要靠自学，才能获得更多、更全面的知识。

 

（供稿：学院新闻中心学生记者 利健明  编辑：莫景淇）