本网讯 谢素莉，广州大学华软软件学院电子系辅导员。2015年发表的文章《学为人师，行为师范》获广东省第五届“弘扬高尚师德，争做‘四有’好教师”师德主题征文活动三等奖，学院第五届辅导员职业技能大赛中获二等奖，2017年荣获学院“我最喜爱的老师”的荣誉称号。曾带队指导学生参加物联网设计大赛，多次获得特等奖、一等奖等奖项。

谢素莉老师接受专访

亦师亦友，教学相长

现在的大学生都很有个性，如何与学生融洽地相处与互动成了许多老师们头疼的问题。但对于谢素莉来说，这完全不是挑战。作为辅导员老师的谢素莉，有着学生般的模样，所以混在人群中，很难一眼就被认出来。随和活泼的性格总能使她与学生玩在一块，成为学生口中——“像孩子般可爱的老师”。工作之余，谢素莉也经常参加一些学生组织的活动 、下访宿舍等。就如谢素莉所言，“以接地气的方式与他们交流，学生才更乐于与你沟通。”

虽然辅导员的事务性工作较忙，但谢素莉坚持担任教学工作。在授课前，谢素莉表示：“每次备课的内容就好比一桶水，你要认真筛选，这样才能教给学生一滴水，把最精华的部分传授给学生。”在课堂上，谢素莉时常活跃气氛，与学生进行各种各样的互动，鼓励学生参与进来，从体验中去感受学习。在参与学生团日活动时，谢素莉陪伴学生们经历了多次激烈的评比竞争。

谢素莉在享受这个过程的同时，也从学生身上学到很多东西。

不忘初心，继续前行

2015年毕业的谢素莉，还是一个刚步入社会的青年。从克服开始时的学生气到如今逐渐形成的成熟思维方式，谢素莉也渐渐习惯了老师这个角色。谈及这种转变，她仍念念不忘自己的前辈：“是老师教会我为人师表，爱岗敬业，使我以更加成熟的思维角度去考虑问题。”

对于教师这一职业，谢素莉认为：“一个国家的文明，就在于每个公民的表现，而公民的表现又基于他所受的教育，这些教育通常来自家庭和学校。除了家长的教育，老师在其中也起着很大的作用。”所以她一直以身作则，在坚持“学不可以已”态度的同时，仍不忘提升自我，继续前进，在考证的路上不断拼搏，期盼着在未来的某一天能够顺利到达彼岸。

谢素莉老师

自信感恩，提升自我

“自信”与“感恩”，是谢素莉对于学生的寄望。“我希望每个学生都能一直努力充实自我，提升内在素养，做一个自信的人。学会感恩，能使你懂得回报和尊重他人的付出。”在她看来，自信使人更加闪耀，感恩使人更加谦卑。此外，她让引导学生去知道属于他们各自的学习方式和学习思维，“在比赛中不仅要有硬件支撑，还需要学会思考怎样去提升自己的软件。”在谢素莉的指导下，学生总能在各项比赛中获得好成绩。她希望学生们能继续努力，从各个领域充实自己，把成为全能型、应用型人才视为自己的奋斗目标。

 

（供稿：学院新闻中心实习学生记者 陈爽 魏铭臻   编辑：张超杰）