魏云锋，华软学院思政部专任教师，主要教授《中国近现代史纲要》和《形势与政策》。暨南大学研究生毕业，2015年8月入职华软，现在是第四个年头。时间虽然不长，但却深受学生欢迎，被评为学院第五届“我最喜爱的老师”。他究竟有什么魅力，为此笔者走访了魏云锋老师。

“这个说实话，我也不知道原因，可能是因为我带的学生比较多吧。” 魏云锋老师笑着说道。

“我喜欢让学生在轻松愉快的氛围中接收知识，例如，尽可能地我喜欢学生，不会去刻意为难他们，我所做的一切都是为了更好的教学，批评或惩罚学生都不是目的。”

拒绝呆板无聊的课堂，魏云锋老师依据教学大纲，以课本为依托，希望营造轻松愉悦的课堂氛围。他喜欢在讲述知识点的同时穿插有趣的历史故事，让学生在轻松愉悦的氛围中接收知识。他认为，必要的时候跟学生开开玩笑也是可以的，因为压抑的课堂不仅不利于教学质量的提高，而且有可能让学生产生厌学的情绪。

魏云锋老师

魏老师在教学方面有自己独特的一套方法。

在第一节课，魏老师会尽可能地让学生意识到学习的紧迫感，鼓励学生确定目标和理想。为了引导他们多看书，积极地与别人交流。他送给学生一段刻在英国威斯敏斯特大教堂地下室关于改变自己的箴言，告诉学生如果想改变自己要有大量的阅读。

为了鼓励学生参与课堂，拉近与学生距离，魏老师设置了后面四排不许坐人，每节课坐在第一排的学生加分等方法。与此同时，他一开始会问一些简单的问题，让学生站起来回答，帮学生树立自信心，感受回答问题的乐趣，不再害怕胆怯。此后，循序渐进，再问一些复杂问题，学生便会愿意去认真思考、参与课堂互动。

但是，如果在魏云锋老师的课堂迟到、旷课，是没有什么好果子吃的。学生会被要求写一万字的检讨，或者把前一天上课的内容做成ppt，上台进行演讲。“学生旷课一棒子打死没有必要的，这种方式其实是一种双赢。在做ppt准备演讲的过程中，他们不仅能回顾和学习错过的知识，使其印象更深刻，而且还会对课堂内容有所拓展。有的学生毕业后可能忘记了老师，却有很大可能还记得自己曾经的演讲。”魏老师娓娓道来。

谈及平时是如何要求自己的，魏云峰老师回答到，他工作的重点是上好每一节课，他会在在备课上面花大工夫。为了课堂内容丰富，能旁征博引，增强学生对自己弄得信服能力，魏老师会阅读大量的书籍。在有一定的积累后，再在课堂形式上多用心，增强逻辑性，设计有趣的话题，这样学生才会跟着思维走，就不会犯困、走神了。

魏老师引用了英国作家阿兰·德波顿的观点：“一个普通的人活着，不断去追求权力、财富，追求一系列的东西，多是为了赢得更多的爱和尊重。”

在华软工作这几年，魏老师带过的学生数量已有一万多了，现在上课比起以前更游刃有余。他认为自己的课能对他们学习、成长有帮助，对于他自己来说是一种收获。获得‘我最喜爱的老师’的荣誉，也算是赢得了更多的爱和尊重，他很欣慰，也很开心。他很愿意、也喜欢以朋友的方式去与学生相处。

在采访的最后，魏老师赠予学生一句寄语，“好好把握青春，希望在最美的年华里都能有丰硕的收获。”

（供稿：学院新闻中心学生记者  韩俏慧 编辑：张超杰）