本网讯 连日来，我校召开了5场2021年本科专业人才培养方案论证会，对我校30个本科专业的人才培养方案进行了论证。学院学术委员会成员、教务处正（副）处长、各教学系部正（副）主任及各专业负责人参加了论证会。

2021年本科专业人才培养方案论证会现场

在论证会上，各专业负责人从专业定位、培养目标、课程体系、实践教学等方面进行了汇报。与会专家认真听取了汇报，提出质疑、意见与建议，与报告人进行了充分的答辩。通过本次论证会，各专业的定位更为准确，毕业要求和培养规格更趋合理，课程体系得以优化，特色更加鲜明，为我校的人才培养质量提供了有力保障。

一直以来，我校秉持“专通相融”的人才培养理念，持续完善培养方案。每学年制发《专业人才培养方案修订意见》，指导各专业完善培养方案，提交学术委员会论证。

今年，在对照教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》进一步完善和规范专业核心课程和主干课程的基础上，把修订工作的重点放在提高学生毕业总学分数到165至170学分；要求各专业开足数学和自然科学类课程，并对相关课程的学分数进行了统一；增设劳动教育相关课程；落实课程思政与专业教学融合教育。

徐祥副院长高度评价了各专业负责人、各系部负责人对制定2021年专业人才培养方案所付出的努力，以及肯定学术委员会的各位专家对培养方案提出的宝贵意见和建议。结合我校培养高素质应用型人才的培养目标，徐祥副院长还要求各专业在规范对标的基础上凝练出专业办学特色，根据社会需求开设出应用型课程，建设特色应用型课程群。通过设置限选模块、试办微专业等形式，使人才培养落脚到具体的应用领域。各专业要继续理清专业限选课程模块的设置，规范撰写人才培养方案的文本，完善教学大纲等教学文件，为日后迎接教育部的合格评估夯实基础。同时，徐祥副院长也对下一阶段的专业人才培养和课程建设工作提出了要求。

执行董事兼常务副院长迟云平作总结讲话

执行董事兼常务副院长迟云平作总结讲话。他充分肯定了论证会取得的成效，指出专业人才培养方案既是专业建设的核心资料，又是纲领性的文件，具有稳定性和先进性。各专业的培养方案必须在对照《国家标准》的基础上再谈特色发展。常务副院长迟云平还指出，微专业建设要有开放式理念、复合型架构、前沿性思维和品牌化战略。试办微专业是有益的探索和尝试。另外，要正确处理好专业特色和应用落地的关系，既结合区域经济发展，又要在某一应用领域有扎实的落脚点，让广软的专业具有与众不同的特色，并形成优势。

（供稿：教务处 黄晓艺 摄影：新闻中心学生记者 任一凡  编辑：林延军、房小铃）