本网讯  近日，来自广东外语外贸大学的博导王初明教授莅临我院，以“如何提高外语学习效率”为主题，与300多名华软学子分享了外语学习的技巧和决窍。

 

王初明教授

 

王教授分别从四个方面畅谈了如果提高外语教学和学习效率：一、学伴用随原则；二、语境、互动、协同；三、提高外语教学和学习效率——以“读后续写”为例；四、降低效率的外语教学三大情结。在讲座中，王教授给大家推荐了一种提高学习效率的有效方法——读后续写，即从外语读物中截留一篇结尾欠缺的材料，让学习者读后写全内容。他还总结了降低教学或学习效率的三大情节：纠错情结、语法情结和考试情结，并提醒老师和学生在平时英语教学和学习中要注意规避。

 

王教授还到外语系办公室与很多教师在学术、教学、应试以及学习效率等方面进行了交流。老师们表示，王教授所讲的大部分教学思路和学习方式可以直接应用于教学。

 

（供稿：外语系  编辑：董鑫）

 

附：

王初明教授简介：现任教育部人文社科重点研究基地、广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心教授、博导；主要学术兼职有：国务院学位委员会外国语言文学学科评议组成员；中国高等教育学会外语教学研究分会副会长，第二语言习得研究部主任；教育部人文社科重点研究基地、北京外国语大学外语教育研究中心学术委员会主任；广东省外语学会副会长；主要研究方向为第二语言习得研究及其在外语教学中的应用；主要学术创见有：外语写长法、语境补缺假说、外语语音学习假设、外语学习的学伴用随原则；代表作有：《应用心理语言学—外语学习心理研究》、《中国学生的外语学习模式》、《补缺假设与外语学习》、《外语写长法》、《外语语音学习假设》、《论外语学习语境》、《互动协同与外语教学》、《学相伴用相随》、《外语是怎样学会的》、《外语教学三大情结与语言习得有效途径》。曾两次获国家教学成果二等奖，四次获广东省教学成果奖。