本网讯 教学研究课题的选题与实施是教师专业能力提升的关键环节，也是教师面临的难点、痛点所在，为帮助教师更好地开展教学研究，11月26日下午，教师教学发展中心在图书馆206国际报告厅举办了一场以“从问题到课题：教学研究课题的选题与实施”为主题的专题辅导讲座。本次讲座特邀暨南大学教务处副处长颜海波主讲，教师教学发展中心主任黄牧乾主持，吸引了百余名骨干教师和青年教师参与。

教师教学发展中心主任黄牧乾黄牧乾主任主持会议

颜海波副教授从高等教育改革的全局出发，深入剖析了教学改革项目的核心概念与深远意义。他指出，一个成功的教研教改课题应立足教学实际，契合时代需求，围绕教育中的关键问题展开。他通过详实的案例，从选题依据与路径、团队组织与分工、研究现状的撰写与呈现、方案设计的逻辑与结构、成果展示的形式与要求等多个层面，全面解析了教学研究课题的选题与实施方法。他重点强调，凝练教育教学中的“真问题”是教改的出发点。只有以深刻的问题意识为导向，结合扎实的文献综述、清晰的研究方法以及科学的改革路径，才能申报出高质量的教改课题。

在讲座中，颜海波副教授针对教研教改项目中的常见问题，如选题雷同、方案设计欠缺逻辑、成果呈现不够清晰等，进行了深入剖析。他通过案例对比的方式，逐一指出问题，并提出了具有实际操作性的改进建议。其精准的分析和清晰的讲解令现场教师受益匪浅。 

暨南大学教务处副处长颜海波授课

交流互动环节上，参会教师踊跃提问，就课题实施过程中的具体难点展开热烈讨论。颜海波副教授耐心解答每一个问题，结合自身研究经验，提供了针对性的指导意见。这种面对面的深度交流进一步提升了教师们对教学研究课题的理解与掌握。

与会教师纷纷表示，此次讲座内容丰富，针对性强，令他们在教学研究课题的选题和实施上受益匪浅。不少教师在会后表示，将结合此次学习所得，进一步优化教学研究课题的设计，争取在教改领域取得更大突破。

交流与学习

此次专题讲座不仅为我校教师提供了教学研究的有效路径，也为学校整体教学改革工作注入了新动力。教师教学发展中心将继续搭建学习交流平台，组织更多形式多样、内容高质量的学术活动，助力我校教师教学研究水平和学术能力的全面提升，共同推动学校教育教学质量迈上新台阶。

 （供稿：教师教学发展中心 初审：房小铃 复审：钟志坚 审定：胡争）